家长该怎么奖励,才能提升孩子的学习积极性?
无线泉州·新闻 2020-02-20 16:07:15

一、奖励可以,拒绝贿赂


有些家长认为,奖励能够提高孩子对事情本身的兴趣。在诸多研究之后,研究者发现:


1、如果无论孩子表现如何都给奖励,奖励就会削弱孩子的兴趣;


2、但如果奖励与表现好坏有关的话,会让孩子更加喜欢这个任务,因此奖励是可以提高孩子内在的兴趣的。


然而,在这个过程中,却有不少家长把“贿赂”当成了“奖励”来使用。不知道这样的情形大家是否遇到过?


在商场,一个孩子和父母大吵大闹,撒泼打滚,父母看上去束手无措,急于摆脱这样的窘境的他们最终选择:“如果你不再耍赖了,我就给你买那个玩具”。这就是“贿赂”。


遇到类似的状况,家长该怎么做呢?首先,在进商场之前,就应该和孩子说:“你在购物车上面坐得好好的,不要哭闹,不要乱踢,如果你能够做到我就会给你奖励,回家的路上我们会去公园玩。”这就是奖励。


尽管,这些从表面上看,都是父母给孩子某些东西,以改变或修正孩子的行为,难以区分贿赂和奖励,但本质上贿赂和奖励一点儿也不同。


奖励针对的是孩子的正面行为,对孩子来说,这是一种惊喜,而贿赂针对的是孩子的消极行为,是一种对孩子不好的行为上的“妥协”。


二、奖励提前,切勿长远

哈佛大学弗莱尔教授曾做过这样一个著名的实验:


把来自250所小学二年级到中学三年级的大约36000名学生分为两组,做对比研究。


第一组的孩子,获得了“产出奖励”,比如考高分、比赛获得第一名等等才能得到奖励,另一组孩子,获得了“投入奖励”,比如读完一本书、按时上学、认真做题,就能得到奖励。


虽然孩子们都愿意为之努力,但是读书给于奖励的孩子在成绩上会有显著的提升。而考高分才给奖励的学生,成绩却完全没有提高。


所以很多家长常常在开始对孩子说:“等你这次期末考试考了第一名,暑假我们就去旅游”,“如果你表现好,明年生日我就给你买游戏机”……这些较为长远的承诺对孩子学习没有太大作用。他们依然会忍不住先满足现在的快乐,把学习拖延着,因为反正期末考试还有很久,不差这么一两天。


换句话说,只有把奖励放在孩子面前,提高当前学习的诱因,孩子才会优先选择当下努力。


所以,如果你真的想提高孩子的学习动力,对孩子说“期末考高分就给你奖励”还不如说“读完一本书就给你奖励”。这也意味着,奖励孩子学习后的结果,不如奖励他们的投入。另外,奖励的目标应该是越具体越好。


三、让孩子参与到奖励计划制定


对于孩子们来说,奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。所以,父母在设立奖励计划时,不如多让孩子参与进奖励计划的制定中。


家长应该和孩子静下来谈一谈,"有什么办法能让你放学立刻写作业?有什么办法能让你在期末之前好好复习?如果给你奖励,你希望是什么?”


用这样的方式去了解孩子的想法,比家长一味地去催促效果好得多。让他们参与进奖励计划的制定,给他们提出建议和想法的机会,会比家长单方面制定计划有效得多。


四、是否该用金钱奖励孩子?


这是一个让许多家长疑惑的问题。首先想说的是,奖励的形式有很多种:玩游戏的时间、一次旅行、带朋友来家里吃饭……其实都可以作为奖励的形式。


而金钱一样可以作为奖励的东西,只是要在适合的年龄。


《苹果橘子经济学》的作者、芝加哥大学教授Stephen,做过一个对比实验:


以奖杯替代奖金,作为孩子学习的奖励,奖杯的价格并不昂贵,大概100块钱左右,但是对于小学生而言,同样金额的奖杯比金钱更具备激励效果。


从这个试验可以得出:孩子小的时候不妨使用金钱以外的东西作为奖励,例如奖励一个奖杯,颁发一个奖牌来激励孩子的干劲。


但是对于高年级的孩子来说,金钱的效果可能更好。


家长可能会担心孩子乱花钱什么的,其实这一点还是可以放心的,得到金钱的孩子,他们感觉到这钱确实来之不易,反而会减少不必要的开销。


当然,在物质激励之后,更重要的是教给他们正确的理财观,比如,开个个人账户,养成记账的好习惯…… 何乐而不为呢?



现在开始进入了期末复习阶段,如果觉得孩子学习动力不足,家长们一定要让孩子参与到奖励制定中来,选择适合孩子的奖励,才会有助于孩子的健康成长,提升学习的积极性!


当然还有很重要的一点,学习的过程远比结果更重要,如果孩子没有达到预期的效果,也不要过分责备他们,要积极帮助他们找到弱项,及时巩固复习基础知识,提前预习下学期的课程,让孩子重振旗鼓,再次拾取信心,继续乘风破浪,迎难而上!


来源:阶梯培优(ID:cdjtpy)

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